美国高校越来越多地与商业模式接轨，以服务于他们的学生“客户”。激情原则及其“各取所需”的专业和职业选择理念，在这种大学即商业的模式中得到了很好的体现。它使韦恩州立大学能够宣传自己是一个造就“激情是你的职业道路”的地方（下图），尽管学生在获得与激情相一致的稳定、体面工作的机会并不多。一个对体育广播或酒店管理有热情的学生，可以自由选择其中一个作为他的专业。但是，他有责任（而不是大学或其他机构的责任）在仅仅获得学位证书之后，就能在经济上站稳脚跟。高等教育的新自由主义化，以及它对个人自由和个人责任的强调，与基于激情的大学专业选择和职业发展决定的观点完全同步，并从中得到了相应的支持。鼹鼠很小，很可爱，他们就像自然界的其他生物一样，并不关心我们的感受。他们带来毁灭，而且永远不可战胜。也许我们的愤怒有一部分来源于我们总是一厢情愿地把他们想象成温和良善的动物，拥有个性化的人格，一如《柳林风声》里的鼹鼠，戴着一副大眼镜，文质彬彬，天真无邪，急于取悦他人。昨天，也就是我们离开纽约的前一天，恰好是男孩的十岁生日。我们为他准备了很棒的礼物。之前他曾向我们明确提出：“不要玩具。”,