每年秋天，我都会从同一棵枫树下耙出红叶，堆到同一个肥料堆上。只是不言而喻，今年的红叶不完全也不尽然是去年那堆红叶，树也不是同一棵树，肥料堆也不是同一个肥料堆。我在同一条地道里抓住的鼹鼠也不再是去年抓的鼹鼠。中国当代油画艺术家、教育家靳尚谊谈道，临摹作为中国画传统教学的主要模式已有千年历史。自北宋以来，写意绘画兴起，强调笔墨表现，推动了山水、花鸟画的繁荣。相较之下，人物画因当时社会体制的限制，发展较为缓慢。中华人民共和国成立后，为了更好地反映现实生活，中国画系增加了素描课程，以提升人物画的真实性与个性化。20世纪50年代，中国画教学建立了临摹、写生、创作“三位一体”教学体系，推动了人物画的繁荣。然而，改革开放后，中国画界围绕素描教学展开激烈争论，部分人反对在中国画教学中使用素描，导致人物画造型训练的削弱。